SMK Tinggi Melaka
(Estd : 1826)
Kumpulan
Cemerlang Kajian Tindakan (KCKT 2012)
Tajuk
Kajian :
Penggabungjalinan
Unsur Muzik Dan Seni Dalam Pengajaran & Pembelajaran Pendidikan Moral
Ahli
Kumpulan :
1.
Pn Tan Hui Kee (Ketua Kumpulan)
2.
Pn Habibah Binti Husin (Penolong Ketua Kumpulan)
3.
Pn Hasliana Binti Musa
4.
Pn Zarina Binti Othman
5.
En Barnitus Loo Yu Meng
6.
Pn Chin Wei Ling
7.
Pn Ng Lee Fong
===========================================================
1. Abstrak
:
ABSTRAK
Kecerdasan pelbagai merangkumi
kecerdasan verbal-linguistik, logik - matematik, muzik, kinestetik,
visual-ruang, interpersonal, intrapersonal, dan naturalis yang merupakan salah
satu kemahiran bernilai tambah dalam pengajaran dan pembelajaran di dalam bilik
darjah. Oleh itu, guru perlu mengembangkan potensi kecerdasan murid dengan menyediakan pedagogi
pembelajaran yang sesuai dengan minat
dan kecenderungan mereka kerana setiap individu mempunyai kecerdasan dan
kebolehan yang berbeza. Oleh sebab itu, penggabungjalinan unsur muzik, seni
visual, dan sivik dalam Pendidikan Moral
boleh meningkatkan kemahiran dan
kefahaman murid bagi isi pelajaran Pendidikan Moral pada hari berkenaan. Kajian
ini dilakukan terhadap tiga belas orang pelajar
dari tingkatan dua Gamma dan Beta
di Sekolah Menengah Tinggi Melaka. Sebelum kajian tindakan ini
dilaksanakan tinjauan telah dibuat menggunakan pemerhatian dan soal selidik
kepada kumpulan sasaran. Sehubungan dengan itu, kumpulan kami telah menyediakan
satu siri kaedah pengajaran dan pembelajaran yang berfokus kepada penggunaan
unsur muzik dan seni visual yang bertujuan meningkatkan kemahiran bernilai
tambah murid yang sesuai dengan situasi kehidupan dunia sebenar murid serta
senario dunia yang global. Satu set rancangan pengajaran dan pembelajran telah
disediakan untuk menjayakan kajian tindakan ini. Pemahaman pelajar pula diuji
melalui ujian formatif. Hasil pelaksanaan kemahiran kecerdasan pelbagai dapat
meningkatkan kefahaman pengajaran dan pembelajaran dalam kalangan murid
kumpulan sasaran kajian.Satu set rancangan pengajaran telah disediakan. Semoga
pedagogi Kumpulan Cermelang Kajian Tindakan (KCKT) kami dapat membantu pedagogi
lebih berfokus, berminat dan mencapai prestasi yang cermelang dalam pengajaran
dan pembelajaran pendidikan moral.
1. Tajuk
dan Objektif KCKT
Tajuk
:
Penggabungjalinan
unsur muzik dan seni dalam pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Moral
Objektif
:
i.
Meningkatkan minat
pelajar dalam p&p
ii.
Meningkatkan p&p
lebih menarik melalui kecerdasan pelbagai (muzik dan seni)
iii. Mengamalkan nilai kasih
sayang sesama manusia dalam kehidupan seharian untuk mengekalkan keamanan.
2. Sasaran
Pelajar-pelajar
pendidikan moral kelas 2 Beta dan 2 Gamma ( 13 orang pelajar )
3. Rancangan
Persediaan Mengajar
E-Rekod Peracangan Pelajaran Harian
Pendidikan Moral
Guru
Moral : NG LEE FONG
Tarikh : 26 Mac 2012 (Isnin)
Kelas : 2 Beta
Sasaran : Pelajar 2 Beta /2 Gamma
Masa : 9.00 a.m. – 10.20 a.m. (2 waktu)
Tajuk : Nilai 1.9 Kasih Sayang
Sub-Tajuk : Unit 9 Kasih Sayang Membawa
Kebahagiaan
Objektif
/ Hasil Pembelajaran : Pada akhir pelajaran ini, pelajar dapat :
1. menyayangi dan menghargai nyawa
manusia.
2. mengenal pasti kesan peperangan
terhadap nyawa manusia dan kehidupan.
3. membincangkan cara menyayangi nyawa
manusia.
Alat
Bantu Mengajar : pensel warna, gam, gunting, kertas berwarna, komputer, lirik
lagu bercetak, kamera
Aktiviti
P&P
Set
induksi :
I.
Pelajar diperdengarkan
lagu “You’ve got a friend - James Taylor” melalui pembesar suara komputer dan
setiap orang pelajar diberi lirik lagu yang bercetak.
II. Pelajar diminta
menyanyi bahagian “chorus” bersama-sama guru mengikut muzik dan lirik lagu.
III. Pelajar diminta bergerak
dan berjabat tangan antara satu sama lain sebagai tanda menghormati rakan dan
menghargai hubungan persahabatan mereka.
IV. Pelajar diminta mencari
perkataan-perkataan dalam lirik lagu yang menunjukkan semangat setiakawan,
hormat-menghormati dan kejujuran dalam persahabatan.
Perkembangan
Isi :
I. Guru meminta pelajar
merujuk kepada gambar dalam Unit 9 buku teks dan meminta pelajar memberi
respons tentang kesan peperangan terhadap harta benda dan nyawa manusia.
II. Pelajar menjawab
beberapa soalan Fikir Jawab Unit 9 yang dikemukakan oleh guru secara lisan.
III. Pelajar menjawab lima
soalan formatif dalam buku latihan untuk mengukuhkan kepentingan nilai kasih
sayang terhadap manusia dan kehidupan.
IV. Pelajar menjalankan
satu projek dalam kelas : menghasilkan satu jantung origami simbolik kasih
sayang sesama insan sejagat.
V. Guru mendemonstrasikan
langkah-langkah melipat origami bentuk jantung dan pelajar mengikut
langkah-langkah tersebut.
VI. Pelajar melekatkan
jantung origami pada sehelai kertas untuk menghasilkan satu kad untuk orang yang disayangi.
VII. Pelajar menghiaskan kad
dengan lukisan kreatifnya dan meluahkan perasaan kasih sayangnya dengan menulis
beberapa perkataan pada kad.
VIII.
Pelajar menunjukkan hasil kerja mereka dengan
perasaan riang dan gembira.
Penutup
Perancangan Pelajaran :
Guru
membuat kesimpulan kognitif untuk mengukuhkan objektif pembelajaran :
Jika
semua pemimpin negara mengamalkan nilai kasih sayang dalam kehidupan seperti sayang-menyayangi
, saling menghormati dan menghargai persahabatan antara satu sama lain, maka
peperangan antara negara tidak akan berlaku. Kesimpulannya, kasih sayang sesama
insan membawa kebahagiaan hidup kerana manusia dapat hidup aman damai dan tidak
ada nyawa akan terkorban akibat peperangan.
==========================================================
Aktiviti-aktiviti berpusatkan pelajar semasa proses P&P dijalankan :
AKTIVITI-AKTIVITI LAIN YANG DIJALANKAN DI DALAM KELAS DAN DIANJURKAN OLEH PANITIA PENDIDIKAN MORAL
1. Guru menyediakan congkak untuk pelajar-pelajar bermain supaya pelajar dapat memahami kepentingan mengekalkan permainan tradisi sesuatu kaum agar tidak dilupakan oleh generasi akan datang.
2. Panitia Pendidikan Moral bergabung dengan Kelab Moral untuk mengadakan pameran keratan akhbar dan gambar-gambar berkaitan isu-isu sosial dan isu semasa dalam masyarakat kita. Isu-isu tersebut dikategorikan kepada 7 bidang pembelajaran mengikut sukatan pelajaran Pendidikan Moral.
4. Panitia Pendidikan Moral menganjurkan pertandingan melukis poster bertemakan nilai-nilai moral pada Bulan Ilmu Kemanusiaan. Berikut merupakan hasil kerja pemenang-pemenang daripada menengah atas dan menengah rendah.
